Nâng cao chất lượng và số lượng giáo dục ở các nước nghèo là rất quan trọng và hoàn toàn cần thiết cho sự phát triển của họ, nhưng để không bị mất tầm nhìn của một nền giáo dục miễn phí và rộng rãi có thể là làm thế nào phá vỡ. Thay đổi nền văn hóa giáo dục, nền kinh tế, và chính phủ, và cho các quốc gia nhập giai đoạn chuyển tiếp cách phải được chuẩn bị.
Tôi sẽ xem xét trường hợp của Guinea ở Tây Phi, nơi tôi có một số kinh nghiệm đã sống ở đó trong hai năm 1998-2000. Vào thời điểm đó, Guinea mới đây đã triển khai thực hiện phổ cập giáo dục cho lớp 1 đến 6. Trước khi đến điểm đó, nó là cha mẹ lựa chọn cho dù để gửi con em đến trường học (hầu hết các cậu bé đã được gửi đi, gia đình có thể đủ khả năng đó). Trường học là miễn phí, nhưng tiền đồng phục, bút, máy tính xách tay có cảm giác như học phí cho một quốc gia chủ yếu là nông dân và người chăn nuôi. Tuy nhiên, tuyển sinh trong giáo dục tiểu học tăng lên đáng kể, đáng kể tăng tỷ lệ trẻ em (đặc biệt là trẻ em gái) có thể giao tiếp cơ bản bằng tiếng Pháp, ngôn ngữ quốc gia.
Hãy tưởng tượng ngồi trong một lớp học ở vùng nhiệt đới không có đèn chiếu sáng hoặc điều hòa không khí. Đối với khoảng 6 giờ mỗi ngày trong sáu ngày mỗi tuần (thường là chỉ có 4 giờ ngày thứ Sáu và thứ Tư), bạn lắng nghe bài giảng và ghi chú bản sao để máy tính xách tay của bạn để nghiên cứu sau này. Trong lớp khoa học, bạn tìm hiểu về sinh học mà bạn biết rất nhiều về thực hành trong lĩnh vực cha mẹ của bạn, và cũng về vật lý của xe ô tô (mà bạn thỉnh thoảng đi xe) và máy bay (mà bạn có thể sẽ không bao giờ). Bạn tìm hiểu để giải quyết các phương trình đại số tương tự như sinh viên ở khắp mọi nơi trên thế giới như vậy ở tuổi của bạn. Bạn tìm hiểu về kinh tế và lịch sử và cuộc sống của người dân ở các quốc gia khác mà hầu như tất cả đều có nhiều hơn bạn nhìn thấy xung quanh bạn trong cuộc sống hàng ngày của bạn. Sách giáo khoa của bạn hiển thị hình ảnh tương tự như sách giáo khoa ở tất cả các quốc gia. Bạn không phải là tất cả đều không biết gì về cuộc sống ở các nước khác.
Phụ huynh và học sinh lắng nghe để các quản trị viên thảo luận về các sự kiện ở trường và phân phối các giải thưởng cho các cá nhân cao thực hiện.
Tầm quan trọng được đặt về giáo dục được chứng minh bằng số lượng những người đàn ông có mặt tại cuộc họp này. Tuy nhiên, một số sẽ kéo con gái của họ ra khỏi các loại trường trung học được kết hôn. Giáo dục của họ bị chất lượng không đồng đều và thiếu sự chú ý khi giúp đỡ là cần thiết để làm chủ một vấn đề khu vực, như sinh viên quá nhiều làm cho nó khó khăn cho các giáo viên. Những học sinh ở trong các kỳ thi quốc gia phải đối mặt khó khăn trong lớp 6 lớp 10, lớp 12, và trong năm "Terminale" sau. Nếu bạn không thể vượt qua kỳ thi sau 3 lần thử. Một lớp 12 lớp học trong một trường học trong năm 1999 bao gồm 8 học sinh, trong khi lớp học lớp 7 bao gồm gần 80 học sinh, bằng chứng tiêu hao nặng.
Và cho những gì? Việc làm ngoài nông nghiệp, kinh doanh trong nhập khẩu hàng hóa sản xuất còn hạn chế. Vì vậy, nhiều điều bí quyết có thể được tốt hơn, mặc dù họ đang không ở trong đất nước của họ. Tôi đã gặp nhiều hơn một cá nhân có thể nói được 4 ngôn ngữ, có kỹ năng trong ngành nghề nông nghiệp và xây dựng, biết chữ và nhanh chóng với số lượng, nhưng phải vật lộn để trả tiền cho những nhu cầu cần thiết cho con cái của họ. Họ và trẻ em tuổi đi học thậm chí còn cao là hiểu biết về trạng thái của thế giới, chính trị ở phương Tây, và thiếu so sánh các nguồn tài nguyên trong quê hương của họ. Họ dường như để giữ dòng suối bất tận của những ý tưởng kinh doanh và sẵn sàng chấp nhận rủi ro khi những rủi ro đã tổ chức hứa hẹn của một cuộc sống tốt đẹp hơn cho họ và gia đình của họ.
Đây là những người có học vấn ở các nước đang phát triển, hiểu biết, nhận thức, và có tay nghề cao trong nhiều điều. Họ đang tìm kiếm lợi thế và cải thiện cuộc sống của họ, nhưng đối mặt với những thách thức khó khăn trong việc thực hiện ước mơ của họ. Giáo dục là làm cho chúng sẵn sàng, nhưng giáo dục không thể tự cho phép họ để biến đổi thế giới của họ vào những gì họ muốn nó được.
